berikut kekurangan e-learning : a. Kurangnya interaksi antara pengajar dan siswa atau bahkan antara siswa itu sendiri, bisa memperlambat terbentuknya values dalam proses belajar mengajar.
b. Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet ( mungkin hal ini berkaitan dengan masalah tersedianya listrik, telepon ataupun komputer). c. Kurangnya mereka yang mengetahui dan memiliki keterampilan tentang internet. d. Kurangnya penguasaan bahasa komputer
menurut Anda apakah pembelajaran dengan berbasis e-learning ini dapat lebih efektif dalam menjelaskan materi khususnya materi kimia? dan apa yang perlu dilakukan agar proses pembelajran e-learning ini dapat lebih menarik bagi siswa?
Menurut Rosenberg (212-213), kriteria ideal bagi sebuah e-learning adalah berdasarkan padaempat pengukuran atau evaluasi. Criteria pertama adalah pada masalah biaya yangdikeluarkan (cost ). Pengukuran ini dilandaskan pada berapa biaya yang dibutuhkan untukmengembangkan program dan menyampaikan/mengajarkannya kepada siswa. Pada dasarnyakeefektifan biaya yang dikeluarkan sebaiknya dibandingkan dengan program yang terjadi dikelas ( classroom ). Pada perbandingannya, program e-learning unggul dalam hal keefektifanwaktu yang juga berdampak pada lebih efisiennya biaya yang dikeluarkan untuk program ini,baik dalam jumlah siswa/pembelajar skala kecil maupun skala besar (sampai ribuan).Media edu2.0 sudah memenuhi kriteria pertama dan yang menjadi kelebihannya terutamaadalah bahwa media ini benar-benar cukup efisien dalam biaya. Untuk versi berbayar (business version), biaya yang dikenakan juga sangat minim sehingga dapat dipastikan media ini sanga tunggul pada masalah biaya.Pengukuran kedua ada pada kualitas. Pada poin ini, yang diukur adalah evaluasi akhir daripembelajaran. Kemudian umpan-balik dari siswa untuk dijadikan dasar pengembangan selanjutnya. Peningkatan kinerja yang cukup baik setelah mengikuti pembelajaran juga perlu diukur. Kriteria ketiga adalah pada layanan. Implikasi layanan ini ada pada kemudahan akses dan mampu mengatasi perubahan yang cepat di berbagai tingkatan. Ketersediaan program ini jugatidak dihalangi waktu dan tempat. Akhrinya tidak dibatasi oleh ruang kelas, sehingga secara individual program e-learning ini dapat diakses.kriteria keempat mengenai kecepatan. Di sini maksudnya adalah mengenai kecepatan respon terhadap perubahan yang cepat. Perubahan pada kebutuhan yang ada saat itu apakah dapat direspon dengan baik melalui media ini. Yang menjadi cukup penting adalah pada kecepatan dalam akses internet. Dari kriteria yang telah disebutkan di atas, media ini sudah memenuhi hampir semuanya
tentu.Dalam merancang sistem E-learning perlu mempertimbangkan dua hal, yakni; Peserta didik yang menjadi target dan Hasil pembelajaran yang diharapkan. Pemahaman atas peserta didik sangatlah penting yang antara lain adalah harapan dan tujuan mereka dalam mengikuti E-learning, kecepatan dalam mengakses internet atau jaringan, keterbatasan bandwidth, biaya untuk akses internet, serta latar belakang pengetahuan yang menyangkut kesiapan dalam mengikuti pembelajaran. Pemahaman atas hasil pembelajaran diperlukan untuk menentukan cakupan materi, kerangka penilaian hasil belajar, serta pengetahuan awal.
berdasarkan pengalaman anda menggunakan jenis e-learning ini, adakah kendala yang anda temui dalam proses belajar mengajar di e-learnig ini dan bagaimana anda mengatasi nya?
Kendalanya pada beberapa siswa yang masih belum paham dengan pembelajaran melalui e-learning sehingga interaksi yang diharapkan sedikit. Cara nya dengan menjelaskan kembali secara langsung menggunakan e-learning tersebut agar mereka paham.
Mengapa anda memilih e-learning ini untuk diterapkan dalam proses pembelajaran? dan apakah kelebihan dari edu20 ini dibandingkan macam-macam e-learning lain?
Karena e-learning ini mencakup materi,tugas,kuis, diskusi ,evaluasi yang dapat dijadikan sebagai pedoman untuk berinteraksi dalam proses pembelajaran. Untuk kelebihan edu20 ini adalah sebagai berikut. Menurut Rosenberg (212-213), kriteria ideal bagi sebuah e-learning adalah berdasarkan padaempat pengukuran atau evaluasi. Criteria pertama adalah pada masalah biaya yangdikeluarkan (cost ). Pengukuran ini dilandaskan pada berapa biaya yang dibutuhkan untukmengembangkan program dan menyampaikan/mengajarkannya kepada siswa. Pada dasarnyakeefektifan biaya yang dikeluarkan sebaiknya dibandingkan dengan program yang terjadi dikelas ( classroom ). Pada perbandingannya, program e-learning unggul dalam hal keefektifanwaktu yang juga berdampak pada lebih efisiennya biaya yang dikeluarkan untuk program ini,baik dalam jumlah siswa/pembelajar skala kecil maupun skala besar (sampai ribuan).Media edu2.0 sudah memenuhi kriteria pertama dan yang menjadi kelebihannya terutamaadalah bahwa media ini benar-benar cukup efisien dalam biaya. Untuk versi berbayar (business version), biaya yang dikenakan juga sangat minim sehingga dapat dipastikan media ini sanga tunggul pada masalah biaya.Pengukuran kedua ada pada kualitas. Pada poin ini, yang diukur adalah evaluasi akhir daripembelajaran. Kemudian umpan-balik dari siswa untuk dijadikan dasar pengembangan selanjutnya. Peningkatan kinerja yang cukup baik setelah mengikuti pembelajaran juga perlu diukur. Kriteria ketiga adalah pada layanan. Implikasi layanan ini ada pada kemudahan akses dan mampu mengatasi perubahan yang cepat di berbagai tingkatan. Ketersediaan program ini jugatidak dihalangi waktu dan tempat. Akhrinya tidak dibatasi oleh ruang kelas, sehingga secara individual program e-learning ini dapat diakses.kriteria keempat mengenai kecepatan. Di sini maksudnya adalah mengenai kecepatan respon terhadap perubahan yang cepat. Perubahan pada kebutuhan yang ada saat itu apakah dapat direspon dengan baik melalui media ini. Yang menjadi cukup penting adalah pada kecepatan dalam akses internet. Dari kriteria yang telah disebutkan di atas, media ini sudah memenuhi hampir semuanya
Dengan membuat kelompok kecil dan memberikan tugas dan mereka harus mempresentasikan nya dikelas dan mendiskusikan nya lebih lanjut di e-learning. Dan kelompok lain dapat mengajukan pertanyaan terkait tugas yang mereka kerjakan . Sehingga bukan hanya kelompok itu saja yang mengerti materi nya melainkan setiap siswa paham dan rasa ingin tau mereka akan meningkat
Faktor yang dapat menunjukkan mana yang lebih efektif terletak pada bagaimana pemahaman siswa dalam belajar dengan menggunakan kedua hal tersebut. Jika dengan menggunakan e-learning siswa lebih paham dan minat belajar nya meningkat dapat dikatakan media ini efektif begitu pula sebaliknya
hal yang perlu diperbaiki menurut saya ialah bagaimana agar siswa tertarik dan paham dalam mengguanakan media e-learning seperti tampilan atau fitur-fitur lainnya yang menarik perhatian siswa
iya,saya akan menerapkan e-learning ini karena konten penting telah ada pada e-learning ini seperti absensi,materi,kolom diskusi,tugas,kuis, dll.itu point penting yang menunjang proses pembelajaran yang efektif.
semua materi kimia dapat dilakukan secara e-learning.namun tetap saja,pada kenyataan nya beberapa materi harus dijelaskan dengan bantuan media lain agar mudah dipahami oleh peserta didik.
cara menilai sikap siswa dalam menyikapi pembelajran yang kita ajarkan dalam e-learning ini ialah bagaimana cara mereka berkomentar dalam diskusi yang sedang berlangsung,kemudian apakah siswa tersebut bersungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas dan kuis atau hanya sekedar mengerjakan saja.
menurut saya kesalahan teknis maupun kesalahan secara langsung yg terjadi pada penerapan e-learning mungkin saja terjadi.tergantung kesalahan teknis seperti apa yang terjadi sehinnga dapat mengambil langkah tepat dalam menanganinya .
menurut anda apakah dengan pembelajaran e-learning siswa dapat lebih mudah belajar dan materi yang disampaikan dapat terserap dengan baik?jelaskan dan beri alasan
a.Guru harus memiliki email terlebih dahulu. Jika guru belum memiliki email, maka silahkan membuat email terlebih dahulu bisa menggunakan yahoo, gmail dan lain-lain. Misalnya email guraru adalah likeny_rbg@yahoo.com. b.Kunjungi web edu20 di www.edu20.org dan sign up untuk mendaftar. 1 c.Setelah mengklik sign up untuk mendaftar maka akan muncul halaman seperti di bawah ini. Selanjutnya silahkan isi data anda pada formulir sign up secara lengkap dan klik sign up lagi. 2 1)Organization : pilih tipe organisasinya dengan public school for children. 2)Name : isikan nama anda. 3)URL : isikan alamat URL web e-learning yang anda inginkan. Misalnya : http://pak-sukani.edu20.org. 4)State/Province : isikan nama provinsi tempat tinggal anda, misalnya provinsi DKI Jakarta. Sedangkan Country : isikan negara asal anda, misalnya Indonesia. 5)First name : isikan nama depan anda. Sedangkan Last name : isikan nama belakang anda. 6)Email : isikan alamat email anda. Sedangkan Confirm email : isikan kembali alamat email anda tadi. 7)User id : isikan nama user id yang anda inginkan. 8)Password : isikan password yang anda untuk nanti digunakan membuka alamat web e-learning anda. Sedangkan Confirm password : isikan kembali password anda tadi. 9)Security code : isikan kode angka sesuai dengan yang tertera di kanan isian. Hal ini untuk mencegah tindakan spam. d.Setelah anda menyelesaikan pengisian form sign up dan mengklik sign up maka sebetulnya anda telah berhasil membuat web e-learning, namun masih kosong atau belum terisi sehingga langkah selanjutnya adalah membuat kelas pembelajaran online. (Muncul halaman web e-learning yang tadi anda buat dengan alamat web misalnya: https://pak-sukani.edu20.org/home_news, terdapat ucapan selamat datang/welcome).
Menurut saya dengan pembelajaran e-learning siswa dapat lebih mudah belajar dan materi yang disampaikan dapat terserap dengan baik.karena disini setiap murid dapat berinteraksi aktif dengan berdiskusi
cara untuk mengembangkan media pembelajaran kimia dengan mengunakan e-learning sama seperti mata pelajaran lainnya dengan memasukkan konten /materi kimia
apa kekurangan dari e-learning ini ?
BalasHapusberikut kekurangan e-learning :
BalasHapusa. Kurangnya interaksi antara pengajar dan siswa atau bahkan antara siswa itu sendiri, bisa memperlambat terbentuknya values dalam proses belajar mengajar.
b. Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet ( mungkin hal ini berkaitan dengan masalah tersedianya listrik, telepon ataupun komputer).
c. Kurangnya mereka yang mengetahui dan memiliki keterampilan tentang internet.
d. Kurangnya penguasaan bahasa komputer
apa yang menjadi daya tarik dari e-learning edu20 ini ?
BalasHapusmenurut Anda apakah pembelajaran dengan berbasis e-learning ini dapat lebih efektif dalam menjelaskan materi khususnya materi kimia? dan apa yang perlu dilakukan agar proses pembelajran e-learning ini dapat lebih menarik bagi siswa?
BalasHapusMenurut Rosenberg (212-213), kriteria ideal bagi sebuah e-learning adalah berdasarkan padaempat pengukuran atau evaluasi. Criteria pertama adalah pada masalah biaya yangdikeluarkan (cost ). Pengukuran ini dilandaskan pada berapa biaya yang dibutuhkan untukmengembangkan program dan menyampaikan/mengajarkannya kepada siswa. Pada dasarnyakeefektifan biaya yang dikeluarkan sebaiknya dibandingkan dengan program yang terjadi dikelas ( classroom ). Pada perbandingannya, program e-learning unggul dalam hal keefektifanwaktu yang juga berdampak pada lebih efisiennya biaya yang dikeluarkan untuk program ini,baik dalam jumlah siswa/pembelajar skala kecil maupun skala besar (sampai ribuan).Media edu2.0 sudah memenuhi kriteria pertama dan yang menjadi kelebihannya terutamaadalah bahwa media ini benar-benar cukup efisien dalam biaya. Untuk versi berbayar (business version), biaya yang dikenakan juga sangat minim sehingga dapat dipastikan media ini sanga tunggul pada masalah biaya.Pengukuran kedua ada pada kualitas. Pada poin ini, yang diukur adalah evaluasi akhir daripembelajaran. Kemudian umpan-balik dari siswa untuk dijadikan dasar pengembangan selanjutnya. Peningkatan kinerja yang cukup baik setelah mengikuti pembelajaran juga perlu diukur. Kriteria ketiga adalah pada layanan. Implikasi layanan ini ada pada kemudahan akses dan mampu mengatasi perubahan yang cepat di berbagai tingkatan. Ketersediaan program ini jugatidak dihalangi waktu dan tempat. Akhrinya tidak dibatasi oleh ruang kelas, sehingga secara individual program e-learning ini dapat diakses.kriteria keempat mengenai kecepatan. Di sini maksudnya adalah mengenai kecepatan respon terhadap perubahan yang cepat. Perubahan pada kebutuhan yang ada saat itu apakah dapat direspon dengan baik melalui media ini. Yang menjadi cukup penting adalah pada kecepatan dalam akses internet. Dari kriteria yang telah disebutkan di atas, media ini sudah memenuhi hampir semuanya
BalasHapustentu.Dalam merancang sistem E-learning perlu mempertimbangkan dua hal, yakni; Peserta didik yang menjadi target dan Hasil pembelajaran yang diharapkan. Pemahaman atas peserta didik sangatlah penting yang antara lain adalah harapan dan tujuan mereka dalam mengikuti E-learning, kecepatan dalam mengakses internet atau jaringan, keterbatasan bandwidth, biaya untuk akses internet, serta latar belakang pengetahuan yang menyangkut kesiapan dalam mengikuti pembelajaran. Pemahaman atas hasil pembelajaran diperlukan untuk menentukan cakupan materi, kerangka penilaian hasil belajar, serta pengetahuan awal.
BalasHapusberdasarkan pengalaman anda menggunakan jenis e-learning ini, adakah kendala yang anda temui dalam proses belajar mengajar di e-learnig ini dan bagaimana anda mengatasi nya?
BalasHapusKendalanya pada beberapa siswa yang masih belum paham dengan pembelajaran melalui e-learning sehingga interaksi yang diharapkan sedikit. Cara nya dengan menjelaskan kembali secara langsung menggunakan e-learning tersebut agar mereka paham.
BalasHapusMengapa anda memilih e-learning ini untuk diterapkan dalam proses pembelajaran? dan apakah kelebihan dari edu20 ini dibandingkan macam-macam e-learning lain?
BalasHapusKarena e-learning ini mencakup materi,tugas,kuis, diskusi ,evaluasi yang dapat dijadikan sebagai pedoman untuk berinteraksi dalam proses pembelajaran. Untuk kelebihan edu20 ini adalah sebagai berikut. Menurut Rosenberg (212-213), kriteria ideal bagi sebuah e-learning adalah berdasarkan padaempat pengukuran atau evaluasi. Criteria pertama adalah pada masalah biaya yangdikeluarkan (cost ). Pengukuran ini dilandaskan pada berapa biaya yang dibutuhkan untukmengembangkan program dan menyampaikan/mengajarkannya kepada siswa. Pada dasarnyakeefektifan biaya yang dikeluarkan sebaiknya dibandingkan dengan program yang terjadi dikelas ( classroom ). Pada perbandingannya, program e-learning unggul dalam hal keefektifanwaktu yang juga berdampak pada lebih efisiennya biaya yang dikeluarkan untuk program ini,baik dalam jumlah siswa/pembelajar skala kecil maupun skala besar (sampai ribuan).Media edu2.0 sudah memenuhi kriteria pertama dan yang menjadi kelebihannya terutamaadalah bahwa media ini benar-benar cukup efisien dalam biaya. Untuk versi berbayar (business version), biaya yang dikenakan juga sangat minim sehingga dapat dipastikan media ini sanga tunggul pada masalah biaya.Pengukuran kedua ada pada kualitas. Pada poin ini, yang diukur adalah evaluasi akhir daripembelajaran. Kemudian umpan-balik dari siswa untuk dijadikan dasar pengembangan selanjutnya. Peningkatan kinerja yang cukup baik setelah mengikuti pembelajaran juga perlu diukur. Kriteria ketiga adalah pada layanan. Implikasi layanan ini ada pada kemudahan akses dan mampu mengatasi perubahan yang cepat di berbagai tingkatan. Ketersediaan program ini jugatidak dihalangi waktu dan tempat. Akhrinya tidak dibatasi oleh ruang kelas, sehingga secara individual program e-learning ini dapat diakses.kriteria keempat mengenai kecepatan. Di sini maksudnya adalah mengenai kecepatan respon terhadap perubahan yang cepat. Perubahan pada kebutuhan yang ada saat itu apakah dapat direspon dengan baik melalui media ini. Yang menjadi cukup penting adalah pada kecepatan dalam akses internet. Dari kriteria yang telah disebutkan di atas, media ini sudah memenuhi hampir semuanya
BalasHapusbagaimana membuat e-learning menarik minat siswa untuk mau ikut berpartisipasi ?
BalasHapusDengan membuat kelompok kecil dan memberikan tugas dan mereka harus mempresentasikan nya dikelas dan mendiskusikan nya lebih lanjut di e-learning. Dan kelompok lain dapat mengajukan pertanyaan terkait tugas yang mereka kerjakan . Sehingga bukan hanya kelompok itu saja yang mengerti materi nya melainkan setiap siswa paham dan rasa ingin tau mereka akan meningkat
BalasHapusmenurut Anda apakah pembelajaran dengan e-learning lebih efektif dibandingkan pembelajaran tatap muka? mohon dijelaskan,,
BalasHapusFaktor yang dapat menunjukkan mana yang lebih efektif terletak pada bagaimana pemahaman siswa dalam belajar dengan menggunakan kedua hal tersebut. Jika dengan menggunakan e-learning siswa lebih paham dan minat belajar nya meningkat dapat dikatakan media ini efektif begitu pula sebaliknya
BalasHapusapa yang harus ditambahkan untuk memperbaiki e-learning ini? sehingga dapat lebih baik jika diterapkan dalam pembelajaran kimia
BalasHapusJika nanti anda mengajar atau berprofesi sebagai guru, apakah anda akan menerapkan sistem e-learning ini? Mengapa?
BalasHapusBagaimana cara anda melihat keaktifan siswa jika menggunakan e-learning ini?
BalasHapusbagaimana cara and meminimalisir kesalahan teknis maupun kesalahan sevara langsung yg terjadi pada penerapan e-learning tersebut ?
BalasHapusbagaimana cara anda melakukan absensi atau melihat kehadiran siswa dengan menggunakan elearning ini?
BalasHapusbagaimana menurut pendapat anda cara menilai sikap siswa dalam menyikapi pembelajran yang kita ajarkan dalm e-learning
BalasHapushal yang perlu diperbaiki menurut saya ialah bagaimana agar siswa tertarik dan paham dalam mengguanakan media e-learning seperti tampilan atau fitur-fitur lainnya yang menarik perhatian siswa
BalasHapusiya,saya akan menerapkan e-learning ini karena konten penting telah ada pada e-learning ini seperti absensi,materi,kolom diskusi,tugas,kuis, dll.itu point penting yang menunjang proses pembelajaran yang efektif.
BalasHapussemua materi kimia dapat dilakukan secara e-learning.namun tetap saja,pada kenyataan nya beberapa materi harus dijelaskan dengan bantuan media lain agar mudah dipahami oleh peserta didik.
BalasHapuscara anda melihat keaktifan siswa jika menggunakan e-learning ini ialah dengan melihat kegiatan mereka baik diskusi dll.
BalasHapuscara menilai sikap siswa dalam menyikapi pembelajran yang kita ajarkan dalam e-learning ini ialah bagaimana cara mereka berkomentar dalam diskusi yang sedang berlangsung,kemudian apakah siswa tersebut bersungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas dan kuis atau hanya sekedar mengerjakan saja.
BalasHapusmenurut saya kesalahan teknis maupun kesalahan secara langsung yg terjadi pada penerapan e-learning mungkin saja terjadi.tergantung kesalahan teknis seperti apa yang terjadi sehinnga dapat mengambil langkah tepat dalam menanganinya .
BalasHapusbagaimana anda mengaplikasikan media ini kepada siswa anda agar bisa menggunakan media ini dengan baik dan benar ?
BalasHapusmenurut anda apakah dengan pembelajaran e-learning siswa dapat lebih mudah belajar dan materi yang disampaikan dapat terserap dengan baik?jelaskan dan beri alasan
BalasHapusbagaimana cara anda untuk mengembangkan media pembelajaran kimia dengan mengunakan e-learning?
BalasHapusBagaimana cara evaluasi dengan media yang anda gunakan
BalasHapusa.Guru harus memiliki email terlebih dahulu. Jika guru belum memiliki email, maka silahkan membuat email terlebih dahulu bisa menggunakan yahoo, gmail dan lain-lain. Misalnya email guraru adalah likeny_rbg@yahoo.com.
BalasHapusb.Kunjungi web edu20 di www.edu20.org dan sign up untuk mendaftar.
1
c.Setelah mengklik sign up untuk mendaftar maka akan muncul halaman seperti di bawah ini. Selanjutnya silahkan isi data anda pada formulir sign up secara lengkap dan klik sign up lagi.
2
1)Organization : pilih tipe organisasinya dengan public school for children.
2)Name : isikan nama anda.
3)URL : isikan alamat URL web e-learning yang anda inginkan. Misalnya : http://pak-sukani.edu20.org.
4)State/Province : isikan nama provinsi tempat tinggal anda, misalnya provinsi DKI Jakarta. Sedangkan Country : isikan negara asal anda, misalnya Indonesia.
5)First name : isikan nama depan anda. Sedangkan Last name : isikan nama belakang anda.
6)Email : isikan alamat email anda. Sedangkan Confirm email : isikan kembali alamat email anda tadi.
7)User id : isikan nama user id yang anda inginkan.
8)Password : isikan password yang anda untuk nanti digunakan membuka alamat web e-learning anda. Sedangkan Confirm password : isikan kembali password anda tadi.
9)Security code : isikan kode angka sesuai dengan yang tertera di kanan isian. Hal ini untuk mencegah tindakan spam.
d.Setelah anda menyelesaikan pengisian form sign up dan mengklik sign up maka sebetulnya anda telah berhasil membuat web e-learning, namun masih kosong atau belum terisi sehingga langkah selanjutnya adalah membuat kelas pembelajaran online. (Muncul halaman web e-learning yang tadi anda buat dengan alamat web misalnya: https://pak-sukani.edu20.org/home_news, terdapat ucapan selamat datang/welcome).
Menurut saya dengan pembelajaran e-learning siswa dapat lebih mudah belajar dan materi yang disampaikan dapat terserap dengan baik.karena disini setiap murid dapat berinteraksi aktif dengan berdiskusi
BalasHapuscara untuk mengembangkan media pembelajaran kimia dengan mengunakan e-learning sama seperti mata pelajaran lainnya dengan memasukkan konten /materi kimia
BalasHapusEvaluasi dapat dilakukan dengan memberikan tugas dan quis serta ujian
BalasHapusapakah seluruh materi kimia dapat diajarkan melalui e-learning? jelaskan!
BalasHapus